为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》《高等学校课程思政建设指导纲要》及学校相关部署，持续深化思政课程与课程思政同向同行，巩固课程思政结对共建成果，提升教师课程思政教学能力与青年教师培养质量，4月份起，我院启动2025-2026学年基层教学组织课程思政专题教研系列活动。学院各系结合艺术专业特点细化教研方向，重点围绕新教师课程思政教学能力筑基、基层教学组织与新教师协同培养、课程群思政元素挖掘与教学指导等内容开展专题研讨，推动思政教育与艺术教学、青年教师培养深度融合。

环境设计系举办“融思政于教途·以帮带促成长”主题教研活动。罗璇教授分享校级课程思政示范课立项经验，围绕生态文明、文化自信、工匠精神等元素融入环境设计课程进行示范说课。新教师代表王馨珏进行微课展示，系部通过“一对一”结对帮扶、教案共研、思政案例库解析等环节，以老带新，帮助新教师理解专业教学与价值引领的融合路径。

美术系教师结合中华优秀传统文化、红色艺术经典、工匠精神、家国情怀等思政元素，分享在绘画、雕塑等课程教学与创作实践中实现价值引领的经验。新教师代表进行课程思政教学设计展示，系部对照“课程思政结对共建协议”，通过“一对一”结对帮扶、教案共研、示范说课等环节，以老带新，推动新教师从“单课模仿”走向“系统设计”。

视觉传达设计系围绕“融思政于教途·以帮带促成长——新教师课程思政教学能力筑基行动”开展活动。系副主任高敏副教授结合课程思政示范课程建设经验，分享教学设计思路，助力新教师提升思政教学能力。校级督导杨卫华教授出席活动并给予指导。

产品设计系举行“课群思政融设计·新师赋能共提升”专题教研活动。学院督导袁新林教授以“中国传统造物智慧”为切入点，展示如何在造型、功能、材料等模块中自然嵌入文化自信与社会责任，强调课程群内思政元素的纵向衔接与横向呼应。两位青年教师分别就《人机工程学》和《产品材料与工艺》阐述思政融入思路，资深教师通过“一课一评、一师一策”精准指导，帮助新教师掌握从课程群布局到单课落地的实操方法。

数字媒体艺术系教师围绕思政元素挖掘、课堂融入路径等展开交流，重点探讨将理想信念、职业素养、科学精神、责任意识等育人元素融入专业教学的有效路径，并通过集体备课、听课评课、案例研讨等方式持续提升青年教师教学能力和育人能力。

园林系举办“教研共研思政点·团队共育新师能”主题活动。田治国副教授以《园林设计初步》为示范，围绕生态文明理念、文化自信等核心思政元素，展示如何将思政教育与专业知识有机融合，并通过“以老带新”传帮带模式，帮助青年教师快速掌握课程思政教学方法。

下一步，我院将以此次活动为契机，持续完善艺术学科课程思政育人体系，全面提升美术与设计类专业人才培养质量，打造特色鲜明、成效显著的基层教学组织。