常州大学青年教师课堂教学技艺大赛的若干规定

   发布时间: 2017-01-13    访问次数: 13

一、比赛分值设计及评分规则

   (一)比赛分值设计

本次青年教师课堂教学技艺大赛集中评比环节由教学设计方案、课堂教学和教学反思三部分组成,成绩评定采用百分制,三者权重分别为15%80%5%。具体评分细则见评分表。

   (二)评分规则

    1. 参赛选手教学设计方案、课堂教学和教学反思每个单项单独评分,最终将三部分的得分相加,得出参赛选手课堂教学集中评比总分。

    2.评审专家评分可保留小数点后一位;参赛选手总分保留小数点后两位。

    3.评审专家实行实名制评分。

二、教学设计方案评分表(占15%,满分15分)

    常州大学青年教师课堂教学技艺大赛教学设计方案评分表

项  目

总分

教学目标

教学内容

教学形式

教学

设计

方案

15分

教学目标明确、思路清晰。

1.符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。

2.准确把握课程的重点和难点,针对性强。

3.教学内容无科学性错误,文字表达准确、简洁,阐述清楚。

1.教学过程突出学生的主体性,教与学的互动能够有机结合。

2.教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。正确选择使用各种教学媒体。

单项分值

15分

2分

10分

3分

选手序号

总分

单项分

单项分

单项分

1号

2号

……

注:评委评分可保留小数点后一位。

                                                    评委签名:  

  

三、课堂教学评分表(占80%,满分80分)

常州大学青年教师课堂教学技艺大赛课堂教学评分表

项  目

总分

教学内容

教学组织

教学语言

与教态

教学创新与特色

课堂

教学

80分

  

1、理论联系实际,符合学生的特点;

2、注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务;

3、反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果;

4、重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。

  

1、教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整;

2、启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性;

3、教学时间安排合理,课堂应变能力强;

4、熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段;

5、板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观。

  

1、普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当;

2、肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方;

3、教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。

  

教学理念与方法创新性强、风格突出、感染力强、教学效果好。

单项分值

80分

20分

20分

10分

30分

选手序号

总分

单项分

单项分

单项分

单项分

1号

2号

……

注:评委评分可保留小数点后一位。

                                                     评委签名:

四、教学反思评分表(占5%,满分5分)

    常州大学青年教师课堂教学技艺大赛教学反思评分表

项目

分值

评测要求

得分

教学

反思

5

从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。

1号

2号

3号

4号

5号

……

注:评委评分可保留小数点后一位。

                                                    评委签名:

 

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